Sandra刚上daycare那会儿，跟老师讲中文，领到早餐，很有礼貌的说“谢谢,谢谢。" 老师一头雾水，问了旁边的中国家长，才弄明白。

普及中文的成果，现在老师会用中文说“你好”，“谢谢”，“星星”和“再见”。

班上另一个小男孩，是犹太人，在家说hebrew，有时候说话不怎么象英文。Sandra可能认为他会中文，就跟他用中文说：Eden，你再哭的话，我就不跟你玩了。不知道他听懂没有。

当然了，Sandra也学了一些英文。她会说：what happened? what's wrong?

有一次爸爸打碎了一个碗，Sandra马上惊讶的说：Oh My God~

班上有个印度小男孩，长睫大眼，秀气的象个小女孩，却调皮的很，我的bluetooth耳机上至今还有他的齿痕。有一次，他用蜡笔四处乱画，Sandra上前阻止：Not OK!

吃完饭，Sandra会说：“差不多了“，然后补充“All done"。有时候用设问句“Are you done? Yes”

还想吃某个东西，Sandra会说more。但是，我们一直让她坚持说长句子，要说出到底要吃什么，才把东西递给她。

用得最多的还是那句：Mine! 跟小朋友抢玩具的必备词汇。

Sandra拿着故事书自言自语的讲故事，用得还是中文。她模仿我的语气，摇头晃脑的，很可笑。

我批评Sandra的时候，她会很应付地说:"是的，是的“，有次很反叛的跟我说：“是的，是的，我什么都不好的。” 吓我一大跳。

这才不过两岁的小孩！

Eating quietly, eating quickly, eating whatever the teacher has served... you won't believe this is how Sandra's like in the toddler's class.
(photo taken by Iris's dad, at the Kindcare learning center)